GTGS Schillerschule

In diesem Zeitfenster essen die Kinder abwechselnd in Gruppen, während die anderen sich auf dem Schulhof erholen und ihre freie Zeit selbst gestalten. Das gemeinschaftliche Essen bietet den Kindern Gelegenheit, alles rund um das Thema Esskultur zu lernen. Das Essen bekommen wir von der Vitalen Lunchbox, die auf regionales, biozertifiziertes Essen Wert legt und uns täglich mit einem ausgewogenen Menü versorgt.

In einem Tandem zwischen Lehren*innen und pädagogischen Fachkräften des stja werden die Kinder bei den Hausaufgaben unterstützt und in ihren schulischen Aufgaben betreut und gefördert.

Anschließend finden die Ganztagsangebote in kleinen Gruppen ihren Platz. Sie werden vom pädagogischen Team des stja, den Lehrkräften und externen Anbieter*innen organisiert und durchgeführt.

Die Kinder können zwischen spiel- und erlebnispädagogischen sowie kreativen und musischen Angeboten wählen. Und was ganz wichtig ist: In dieser Zeit gibt es auch Raum zum freien Spielen. Am Donnerstag haben die Kinder die freie Auswahl zwischen verschiedenen Angeboten, und der Freitag wird oft für Ausflüge genutzt.

Im Anschluss an die AG-Zeit findet die kostenpflichtige stja-Nachmittagsbetreuung statt. Sie kann für die Zeit von 16 bis 17:30 Uhr gebucht werden. Hier haben die Kinder die Möglichkeit, den Tag ausklingen zu lassen und sich intensiver mit den pädagogischen Fachkräfte auszutauschen.

Pro Schuljahr gibt es sieben Wochen Ferienbetreuung durch das pädagogische Team des stja. Dieses kostenpflichtige Angebot kann wochenweise gebucht werden.

Damit die Kinder die Ferien so schön und vielfältig wie möglich erleben dürfen, entwickeln wir jedes Mal ein interessantes Ferienprogramm mit vielen Attraktionen und spannenden Angeboten wie z. B. Bewegungsangebote, Ausflüge, kreatives Arbeiten und Gestalten.

In der Ferienbetreuung kooperieren wir gerne mit anderen Einrichtungen und Aktionsplätzen des stja, wie z.B. dem Aktivspielplatz in der Günther-Klotz-Anlage.

Eine Besonderheit der Schillerschule sind die in die Schule integrierten Vorbereitungsklassen (VKL-Klassen) für Kinder zugewanderter Familien. Hier werden die Kinder verstärkt sprachlich gefördert und auf den Regelunterricht vorbereitet.

Bisher hatten VKL-Kinder keinen Anspruch auf die Aufnahme in das Ganztagsangebot. Mit einem Pilotprojekt wollen wir die politischen Entscheidungsträger überzeugen, dass es den Kindern leichter gemacht wird sich zu integrieren und die deutsche Sprache zu lernen, wenn sie am Ganztag teilhaben. Für das Pilotprojekt wurden seitens des städtischen Schul- und Sportamts zwei FSJ-Stellen gewährleistet, um das Team zu verstärken. Sie begleiten die Kinder schon morgens im Unterricht bis in den Nachmittag hinein und sind konstante Bezugspersonen für die Kinder.

Für das Jahr 2024 gibt es ein Projekt zwischen dem stja und der Schillerschule, um mehr Beteiligung von Kindern anzustoßen. Es findet statt im Rahmen des Programms „Gemeinsam für Qualität: Kinder beteiligen im Ganztag“ und wird gefördert durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend und die Europäische Union über den Europäischen Sozialfonds Plus (ESF Plus).

Wir wollen alle am Schulleben beteiligten Personen einbeziehen und erste Ideen zur Umsetzung entwickeln auf dem Weg zu einer demokratischen Schule, an der sich alle wohlfühlen.